Respon Orang Tua terhadap Implementasi Proyek P5 pada PAUD di TKIT Nurul Ilmi
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1317Keywords:
Pendidikan Karakter, Profil Pelajar Pancasila, Keterlibatan Orang Tua, PAUD, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis respon orang tua terhadap pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di TK Islam Terpadu Nurul Ilmi. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis, data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap orang tua peserta didik. Hasil analisis mengungkapkan tingkat pengetahuan orang tua terkait P5 yang beragam, dipengaruhi oleh nilai keagamaan dan budaya lokal, serta keterlibatan mereka dalam kegiatan P5 yang masih terbatas akibat kurangnya sosialisasi dan kolaborasi antara sekolah dan orang tua. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian merekomendasikan penerapan strategi komunikasi yang lebih partisipatif untuk meningkatkan dukungan orang tua dalam implementasi P5. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan kemitraan sekolah dan keluarga menjadi faktor krusial dalam keberhasilan pendidikan karakter berbasis Pancasila pada pendidikan usia dini.
Downloads
References
Bambungan, O. (1994). Perlindungan Hukum Terhadap Konsumen Atas Kenyamanan Keamanan Dan Keselamatan Dalam Mengkonsumsi Barang Atau Jasa. Syiah Kuala Law, 1(3), 3.
Dayanti, R., & Hidayat, M. (2023). Bentuk Perubahan Solidaritas Sosial Pada Penyelenggaraan Pesta Pernikahan Sebagai Dampak Hadirnya Jasa Catering. 6, 135–142.
Diniya, M., & Puspitasari, I. (2020). Strategi Membaca Pembelajar Bahasa Inggris Sma. Jurnal Gama Societa, 3(1), 1. https://doi.org/10.22146/jgs.55574
Durrotunnisa, & Nur, H. R. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Fahlefi, M. R., Ummah, N., Pesantren, I., Abdul, K. H., & Mojokerto, C. (2024). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa Pendidikan Islam Anak Usia Dini Semester I Institut KH . Abdul Chalim. 42–54.
Farhansyah, R., & Naufal, M. I. (2023). Peningkatan Minat Literasi Anak Usia Sekolah Dasar di Kota Malang Melalui Program Gelar Baca dari Ruang Belajar Aqil. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 382–390. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/karya_jpm/index
Fuadi, A. (2021). Tahta Media Group.
Hawabi, A. A., Sudarwo, R., Setiawan, I., & Jannah, M. (2024). Peningkatan kemampuan membaca Al-Quran pada anak melalui bimbingan mengaji di taman pendidikan Al- Qur ’ an ( TPQ ) Darul Mubtadi ’ Desa Masbagik Utara. 8, 4547–4557.
Hrp, F. W., Hasibuan, F. A., Abrar, M. H., Ekonomi, F., Uin, I., & Utara, S. (2025). Tantangan Globalisasi terhadap Penerapan Konsep Falah dalam Ekonomi Islam. 64–73.
Husna, A., & Eliza, D. (2021). Strategi Perkembangan dan Indikator Pencapaian Bahasa Reseptif dan Bahasa Ekspresif pada Anak Usia Dini. Jurnal Family Education, 1(4), 38–46. https://doi.org/10.24036/jfe.v1i4.21
Jannah, M. M., & Rasyid, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197–210. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800
Kholida, L. (2022). Interferensi Berbahasa Arab di Social Media : Whatsapp (WA) dan facebook (fb) Di Kelompok Masyarakat Bedilan. Journal of Education and Teaching (JET), 2(2), 162–177.
https://doi.org/10.51454/jet.v2i2.123
Meningkatkan, S., Baca, M., Anak, P., Program, M., Baca, G., Metode, D., Aloud, R., Juliyanti, I., & Wikartika, I. (2024). Strategy To Increase Children ’ s Interest In Reading Through a Program Gelar Baca Using The Read Aloud Method. 8(3), 67–72.
Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 303–319. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/ihtimam/article/viewFile/220/162
Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Dalam Pembelajaran. 3, 123–133.
Siregar, M. Y., & Muharram, H. (2023). Pengaruh Manajemen Kualitas Manusia Dan Produk Terhadap Peningkatan Pendapatan Masyarakat Desa Kota Pari. Jurnal Minfo Polgan, 12(1), 611–619. https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12472
Syaefudin, M., & Agustiningrum, T. E. (2019). Kontribusi Program Volunteer Mahasiswa Ke Luar Negeri Bagi Internasionalisasi Perguruan Tinggi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 3(1), 567–575. www.dejavato.org
Teatantia, & Nurhadi. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Portable Engklek Arabic Di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 23–38. https://doi.org/10.14421/almahara.2020.061.02
Utami, D. H., Purwandari, S., & Wijayanto, S. (2023). Penanaman karakter disiplin siswa di Sekolah Dasar. Borobudur Educational Review, 3(1), 11–23. https://doi.org/10.31603/bedr.9013
Yudharta Pasuruan, U. (2024). Implementasi Sistem Informasi Pemasaran Produk Sepatu Lokal Handmade Desa Baujeng Kec. Beji Berbasis Web Risqiyatul Adawiyah. PROFICIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 645–653. https://kedai-sepatu-mas-jhii.business.site/.
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Daulat Daulat, Masganti Sit, Ahmad Syukri Sitorus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
