Pengembangan Video Dongeng Angka untuk Anak 4-5 Tahun

Authors

  • Afriani Humairah Universitas Muhammadiyyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia
  • Oktarina Dwi Handayani Universitas Muhammadiyyah Prof. Dr. Hamka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.502

Abstract

Anak usia dini memiliki rentang konsentrasi yang sangat pendek dalam menerima pembelajaran. Agar pengenalan angka menjadi materi yang menarik, dibutuhkan media yang dapat menstimulasi konsentrasi anak. Artikel ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran pengenalan angka menggunakan video dongeng yang valid dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pendekatan R&D (Research and Development) ADDIE. Pada penelitian ini peneliti menggunakan 34 anak yang berusia 4-5 tahun. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan sesuai prosedur pengembangan yang dilakukan dengan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan berupa video dongeng angka memiliki kevalidan dan keefektivan. Pemilihan karakter tokoh dan materi yang disesuaikan dengan usia anak mampu menambah motivasi belajar anak tentang angka. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru PAUD dalam mengenalkan angka pada anak usia dini dengan cara yang berbeda dan menarik.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Additional Files

Published

16-07-2023

Check Article Index

How to Cite

Humairah, A., & Dwi Handayani, O. (2023). Pengembangan Video Dongeng Angka untuk Anak 4-5 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 188–196. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.502

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2023 Afriani Humairah, Oktarina Dwi Handayani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).