Penggunaan Mind Mapping sebagai Media Pengembangan Kreativitas Anak di Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.104Keywords:
Kreativitas Anak Usia Dini, Pandemi, Mind MapingAbstract
Pandemi covid-19 yang menyerang dunia memberikan dampak pada pendidikan yang mengharuskan sekolah secara online. Kegiatan membuat Mind Mapping menjadi salah satu cara untuk memberikan media pembelajaran yang inovatif yang juga mampu memberikan variasi dalam pembelajaran selama di rumah. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan kreativitas anak dalam hal menuangkan ide/gagasan, inisiatif, kecakapan, rasa ingin tahu yang tinggi, mengaktualisasikan imajinasi anak dan juga keberanian anak dalam berpendapat. Menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif lapangan yang digunakan untuk menganalisis kreativitas anak. Kegiatan membuat Mind Mapping tentang 4 sehat 5 sempurna diterapkan kepada 3 orang anak yang berusia 5 tahun yaitu Hafis, Nadia, dan Putri yang berada di Dusun I Bangun Sari, Perkebunan Tanah Gambus, Kecamatan Lima Puluh, Kabupaten Batu Bara, Sumatera Utara. Hasil dari penelitian ini adalah anak mampu menuangkan ide kreativitas, kecakapan, inisiatif dan rasa ingin tahu yang tinggi. Anak menghasilkan karya sesuai dengan ide dan gagasan yang dimiliki anak dan mengaktualisasikan imajinasinya.Downloads
References
Buzan, Tony. 2005. Buku Pintar Mind Map. Jakarta: Gramedia.
Buzan, Tony. 2008. Buku Pintar Mind Maping. Jakarta: Gramedia.
Darusman, Rijal. 2014. Penerapan Metodde Mind Maping (Peta Pemikiran) Untuk Meningkatkan Kemampuan berfikir Kreatif Matematik Siswa SMP. STKIP Siliwangi Journals: Infinity Journal vol 3(2) https://doi.org/10.22460/infinity.v3i2.p164-173
Fakhriyani, Diana Vidya. 2016. Pengembangan Kreativitas Anak usia Dini. Jurnal Didaktika vol 4(2) https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200
Hurlock, Elizabeth B. 2005. Perkembangan Anak Jilid I. Jakarta. Penerbit Erlangga
Lestari, Ni Gusti Ayu Made Yeni. 2020. Penerapan Metode Mind Map dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini vol 5 (1) http://dx.doi.org/10.25078/pw.v5i1.1357
Munandar, Sukarni Catur Utami. 1978. Perkembangan Anak (Jilid 2, Edisi Keenam). Jakarta: Erlangga.
Munandar, Sukarni Catur Utami. 1988. Kreativitas Sepanjang Masa , Jakarta: Pustaka Sinar Harapan
Munandar, Sukarni Catur Utami.1999. Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta : Gramedia.
Munasti, Kholida. 2018. Buildin
g The Care Environment Character Of Young Children In Playgroup Classes. Jurnal International Conference on Early Childhood Education. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/ICECED/article/view/13720/10418
Ristiasari, Tia, dkk. 2012. Model Pembelajaran Problem Solving Dengan Mind Maping Terhadap Kemampuan Berfikir kritis Siswa. Unnes Journal of Biology Education vol 1 (3) https://doi.org/10.15294/jbe.v1i3.1498
Sitepu, Ayu Sri Menda Br. 2019. Pengembangan Kreativitas Siswa. Depok: Guepedia Publisher.
Swadarma, Doni. 2013. Penerapan Mind Maping dalam Kurikulum Pembelajaran. Jakarta: PT. Elex Media Kompetindo.
Syam, Natriani, dan Ramlah. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Mind Maping dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN 54 Kota Parepare. Publikasi Pendidikan: Jurnal Pemikiran, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan. Vol 5 (3) https://doi.org/10.26858/publikan.v5i3.1612
Wahyudin. 2003. Menuju Kreativitas. Jakarta: Gema Insani.
Wahyudin. 2007. A to Z Anak Kreatif. Jakarta: Gema Insani.
Windura, Sutanto. 2013. 1st Mind Map untuk Siswa, Guru dan Orang Tua. Jakarta: Gramedia.
Yulianti, Tri Rosana. 2014. Peranan Orang Tua Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia ini (Studi Kasus Pada Pos PAUD Melati 13 Kelurahan Padasuka Kecamatan Cimahi Tengah). Jurnal Empowerment vol 4(1) https://doi.org/10.22460/empowerment.v3i1p11-24.569
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
