Penggunaan Media Loose Parts untuk Mengembangkan Literasi Numerasi Anak Usia Dini

Authors

  • Nurlina Jalil Universitas Muhammadiyah Parepare, Indonesia
  • Salmiati Salmiati Universitas Muhammadiah Parepare, Indonesia
  • Muhammad Nur Fuadi Universitas Muhammadiah Parepare, Indonesia
  • Nur Fadhilah Universitas Muhammadiah Parepare, Indonesia
  • Nilmayanti Nilmayanti Universitas Muhammadiah Parepare, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1022

Keywords:

Media Pembelajaran, Loose Parts, Literasi Numerasi, Anak Usia Dini

Abstract

Literasi numerasi merupakan salah satu kemampuan dasar penting untuk dikembangkan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media loose parts dalam meningkatkan literasi numerasi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode tindakan kelas. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan catatan penilaian kegiatan anak. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal IV Kota Parepare. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi media loose parts secara terstruktur terencana dan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak dari 89% anak yang belum berkembang (BB) meningkat menjadi 95% anak berkembang sangat baik (BSB) dari siklus I ke siklus II melalui permainan angka dan menyusun abjad. Penelitian ini menunjukkan bahwa guru perlu memanfaatkan media loose parts sebagai strategi pembelajaran yang menyenangkan dalam pengembangan literasi numerasi anak usia dini di masa selanjutnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, R., & Priyanti, N. (2023). Pemanfaatan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Anak di TK Dharma Wanita Persatuan Bawean. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9567-9574. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2411

Anisa Nurmina, A. N., & Mulyani, N. (2023). Manajemen Program Literasi Anak Usia Dini di Kabupaten Banyumas. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 1-16. https://doi.org/10.24235/awlady.v9i1.12773

Aprida, S. N., Muastiwi, E. M., & Rahayu, S. S. (2022). Implementation of Literacy-Based Early Childhood Learning Program Management. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 383-392. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.414

Arifah, Y. W., Siagian, T., Rohmah, S., Purnama, S., Islam, U., & Sunan, N. (2024). 1 2 3 4. 4(1), 172–183.

Ashari, N., Jalil, N., Mustafa, N. A., Nurhamna, Dasman, E. F., & Nurhaskin. (2023). Pengenalan Konsep Matematika Dalam Permainan Monopoli Untuk Kelas B. JP2KG (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2023.4.1.1-12

Ayunda Putri, T., & Eliza, D. (2023). Pengaruh Media Loose parts Terhadap Literasi Numerasi Anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal Ilmiah Potensia, 9(1), 27–37. https://doi.org/10.33369/jip.9.1.27-37

Diana Fitri, N., Tri Hariyani, I., Sri Nurhidayah, Kartika Prameswari, N., & Sulistiyani, S. (2023). Pemberdayaan Guru Paud Dalam Meningkatkan Kreatifitas Aud Menggunakan Media Loose Part. Pancasona, 2(2), 311–324. https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i2.7878

Fikriyati, M., Katoningsih, S., & Hasan, S. (2023). Use of Loose Part Media With Cardboard and Sand Materials in Islamic Children’s Schools. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 60-71. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i1.2858

Fono, Y. M., & Ita, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Loose Parts untuk Menstimulus Kreativitas Anak Kelompok B di Kober Peupado Malanuza. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9290-9299. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2465

Hadiyanti, S. M., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis Media Loose Part Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 237-245. https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9329

Halamury, M. F. (2021). Penggunaan Alat Permainan Edukatif Play Dough Untuk Merangsang Kecerdasan Logis-Matematis Anak Usia Dini di Kelompok Bermain ROVILA Kota Ambon. INSTITUTIO : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN, 7(1), 25-37. https://doi.org/10.51689/it.v7i1.293

Hidayah, H., Sutarto, J., & Aeni, K. (2023). Pembelajaran Literasi Numerasi Anak Usia Dini Berbasis Kemitraan Keluarga di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4431–4440. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4692

Hulukati, Z., & Yunitasari, S. E. (2024). Pemanfaatan Media Kartu Bergambar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2831–2841. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3701

Indonesia, P. R., Presiden, K. K., Indonesia, R., Presiden, K. K., Indonesia, R., Terpadu, P. E., Daerah, B. K., Presiden, P., Indonesia, R., Presiden, K. K., Indonesia, R., & Daerah, P. O. (1991). Presiden Republik Indonesia. 2010(1), 1–5.

Izzatulummah, M., Aziz, Abd., & Kiromi, I. H. (2023). Penggunaan Media Loose Parts untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Usia Dini di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal II Kota Probolinggo. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 6(2), 315–333. https://doi.org/10.21274/martabat.2022.6.2.315-333

Kafolamau, N. I., & Rahardjo, M. M. (2022). Peningkatan Kreativitas Anak Menggunakan Media Loose Parts. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(3), 255–262. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.3.2022.1880

Kurnia, R., & Ed, M. (2018). Media Pembelajaran.

Mackley, H., Edwards, S., Mclean, K., & Cinelli, R. (2022). Building collaborative competencies through play with outdoor loose parts materials in primary school. Cambridge Journal of Education, 52(4), 1-21. https://doi.org/10.1080/0305764X.2022.2030300

Murdy, K., & Wilyanita, N. (2023). Media Interaktif Augmented Reality untuk Peningkatan Kemampuan Financial Literacy Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 211-224. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3795

Naish, C., McCormack, G. R., Blackstaffe, A., Frehlich, L., & Doyle-Baker, P. K. (2023). An Observational Study on Play and Physical Activity Associated with a Recreational Facility-Led Park-Based “Loose Parts” Play Intervention during the COVID-19 Pandemic. Children, 10(6), 1049. https://doi.org/10.3390/children10061049

Novita Friska, D. M. M. (2023). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Pembelajaran Berbasis Loose Parts Di TK Cahaya Kasih Stabat T.A. 2021-2022. ALACRITY : Journal of Education, 3(1), 10-18. https://doi.org/10.52121/alacrity.v3i1.123

Nuraini, N., & Ramadan, Z. H. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka di Kelas Satu Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 1-6. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.570

Nurhayani, N., & Nurhafizah, N. (2022). Media dan Metode Pengembangan Literasi Anak Usia Dini di Kuttab Al Huffazh Payakumbuh. Jurnal Basicedu, 6(6), 9333–9343. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3598

Priyanti, N. Y., Astria, A., Maemunah, M., Apriani, D., & Sandina, S. (2021). Loose Part Media Menarik dalam Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 2(3), 254–259. https://doi.org/10.37010/kangmas.v2i3.339

Retnowati. (2021). Peningkatan Kemampuan Kreatifitas Anak Mengaplikasikan Alat Peraga Edukatif Menggunakan Metode Loose Parts. Ejournal.Unma.Ac.Id, 7(2), 465-470. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1095

Rupnidah, R., & Suryana, D. (2022). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 6(1), 49–58. https://doi.org/10.17509/jpa.v6i1.48199

Simon Harun, D. T. K., & Rahardjo, M. M. (2022). Penerapan Media Loose Parts dalam Mengatasi Kejenuhan Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4919–4929. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2813

Spencer, R. A., Joshi, N., Branje, K., McIsaac, J. L. D., Cawley, J., Rehman, L., Kirk, S. F. L., & Stone, M. (2019). Educator perceptions on the benefits and challenges of loose parts play in the outdoor environments of childcare centres. AIMS Public Health, 6(4). https://doi.org/10.3934/publichealth.2019.4.461

Sugianto Sugianto. (2023). Mewujudkan Budaya Literasi Melalui Peningkatan Minat Baca Pada Usia Dini. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA, 2(1), 257-266. https://doi.org/10.55606/jpmi.v2i1.1121

Utami, F., Rantina, M., Suningsih, T., Prahayu, L. Y., & Ariska, B. S. (2023). Pengembangan Aplikasi Edukatif pada Pembelajaran Literasi Sains Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 9-19. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.402

Valentina Dewi, E. R., Hibana, H., & Ali, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 267-282. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3451

Wahyuni, A. (2022). Membangun Literasi Numerik Dan Sains Paud Untuk Menerapkan Pembelajaran Yang Menyenangkan. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(11), 3103-3108. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i11.1715

Wartani, E., Jazriyah, H., Kartikasari, T., Sumayni, W., & Damayanti, A. (2023). Pengaruh Penataan Lingkungan Main dan Sumber Belajar terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8527–8533. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2638

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489

Downloads

Published

31-07-2025

Check Article Index

How to Cite

Jalil, N., Salmiati, S., Fuadi, M. N., Fadhilah, N., & Nilmayanti, N. (2025). Penggunaan Media Loose Parts untuk Mengembangkan Literasi Numerasi Anak Usia Dini . Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 889–897. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1022

Issue

Vol. 8 No. 2 (2025): May-Agustus 2025

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2025 Nurlina Jalil, Salmiati Salmiati, Muhammad Nur Fuadi, Nur Fadhilah, Nilmayanti Nilmayanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.